desirrepublicain

Merci au Figaro pour son article résumant

Depuis 2000

De plus en plus de mauvais élèves 

Pisa 2009 nous apprend surtout que le nombre d'élèves de niveau 0 a presque doublé depuis 2000

Le nombre d'excellents élèves (niveau 5) a un tout petit peu augmenté, mais le nombre d'élèves moyens baisse inexorablement.

Bref, à part pour quelques privilégiés, dont les familles peuvent compenser, l'école française fonctionne mal. Et les élèves français prennent plutôt moins de plaisir à lire que leurs camarades des autres pays, et lisent moins de romans.

Autre spécificité, la France est un des pays (avec la Finlande) où les élèves écoutent le moins leurs professeurs.

Un système toujours plus inégalitaire 

Autre caractéristique française, le système est de plus en plus inégalitaire, alors même que toutes les réformes depuis vingt ans proclament l'avènement de la «réussite pour tous». Ailleurs dans l'OCDE, la réussite scolaire est un peu moins tributaire du niveau socio-économique des parents, et cette corrélation est stable. Pire, la France (au même niveau que le Royaume-Uni), échoue à hisser les immigrés de deuxième génération au niveau des jeunes sans passé migratoire. Si l'Allemagne fait pire que nous, l'Italie, l'Espagne ou le Portugal, eux, améliorent davantage le niveau scolaire de leurs enfants d'immigrés.

Évaluer, mais pas trop… 

Curieusement, les performances par établissement d'origine ne sont pas renseignées, la France étant la seule à exercer son droit de retrait sur ce sujet. Impossible de connaître le rapport entre les performances en lecture des élèves et le statut, favorisé ou défavorisé, des établissements. Selon le ministère, les «différences entre établissements» pour les élèves de 15 ans rendraient les données non significatives.

Comme quoi les impots...et les rpofs c'est utile...n'est ce pas nico ...